Html 5: comenzamos

Buenos días comenzamos con el primer capítulo de html 5

Tema 1: Aspectos básicos
Tema 2: formato básico

Funciones en C

En el siguiente artículo nos explica el uso de funciones en C.
https://es.wikibooks.org/wiki/Programaci%C3%B3n_en_C/Uso_de_funciones
revisad la teoría, copiar el código, probar y modificar.
Una vez revisdo todo haremos los ejercicios 7-10-15-22 del siguiente artículo.
http://programavideojuegos.blogspot.com/2013/05/25-ejercicios-de-procedimientos-y.html

App Inventor al servicio de la sociedad

Hello Navy: App fue creada por un grupo de estudiantes de secundaria de un instituto de Texas (EEUU) para tratar de ayudar a compañero de su clase, que es ciego, para moverse por el instituto. Para solucionarlo desarrollaron esta app, que integra diferentes herramientas digitales como una brújula, un escáner, VoiceOver, lectores ópticos en braille y tecnología de navegación interior para ayudar a que estudiantes con diversidad funcional visual puedan guiarse al moverse por sus escuelas o en cualquier edificio.
https://www.youtube.com/watch?v=RbpHUhrkRnU

Deskocaos: proyecto mejora compresión lectora
When and Where: reportaje

Actividad: deberéis diseñar una app que sea útil para la sociedad para mostrar una idea de como sería la app debéis hacer un prototipo con alguna de estas aplicaciones:

Diseño de la interfaz: 

http://zurb.com/playground/responsive-sketchsheets

http://freebiesbug.com/psd-freebies/android-4-ui-design-kit-psd/

http://www.invisionapp.com/

http://proto.io/

https://marvelapp.com/

https://popapp.in/
http://androidniceties.tumblr.com/
http://pttrns.com/
http://www.mobile-patterns.com/
http://capptivate.co/
http://inspired-ui.com/

Crear cuenta en Machine Learning for kids

En los siguientes vídeos nos explican cómo crear una cuenta en ML4kids

Ahora que ya tenemos nuestra cuenta para incorporar la IA a nuestros proyectos de App Inventor, veamos los pasos para crear la aplicación "detector de sentimientos":

Lista de vídeos para crear un sensor de

 sentimientos

Instalar geany en casa

El que quiera instalar geany en casa debe seguir los siguiente pasos

Instrucciones geany

App inventor (ApS)

• App Inventor 1: Introducción
• URL
• App Inventor 1.1: Cómo probar las apps creadas en App InventorURL

  
  
• App Inventor 1.2: Propiedades de la App y ventanasURL

  
  
• App Inventor 2: Repaso a la Interfaz de DiseñoURL

  
  
• App Inventor 3.1: Mi primera App (Diseño)URL

  
  
• App Inventor 3.2: Mi primera App (Bloques)URL

  
  
• App Inventor 3.3: Mi primera App (Prueba y corrección de errores)URL

  
  
• App Inventor 4: App de Preguntas y RespuestasURL

  
  
• App Inventor 5: App Lector de códigos QRURL

  
  
• App Inventor 6: App Traductor

  
  
• EXTRAS: 
• App Inventor 7: app gps (visor web)
• App Inventor 7b: App gps(programar la aplicación)
• App Inventor 7c: App gps(abrir maps y usar marcador)
• App Inventor 7c: App gps(corregir errores)
• APP Inventor 8: base de datos y listas
• 
  

EXTRAS II: 

Ejemplo de uso de activity starter para buscar en internet

Lanzar visor web en vez de activity starter

• 
  
• URL
• 
  
• 
  

Una vez vistos los manuales diseña una app útil para la sociedad

Tema 1: la era digital II

Continuamos trabajando con el tema de la era digital.
Añade un colaborador, un compañero que continúe con permisos de edición y al profesor con permisos de ver y comentar.

Información
Lee el siguiente documento información donde nos habla de la "selección de la información".

Diapositiva 9: factores que ayudan a identificar la información. ¿Que es la curación de contenidos?¿Qué es big data ?¿buscadores y metabuscadores? Incluye el enlace a tu cuenta creada de feedly y enlaces de buscadores y metabuscadores.

Redes sociales

lee el siguiente artículo de "redes sociales".
Artículo del mundo
Crea una cuenta en un gestor de redes sociales, e introduce algunas de las que tienes.
Date de alta en linkedin  que te será útil en un futuro cercano.
Date de alta en twitter o si tienes cuenta crea una lista que se llame académica donde sigas las siguientes cuentas académicas: Universidad de Salamanca, Universidad Pontificia de Salamanca, IES Martinez Uribarri, tecuribarri, Educación JCYL, Incibe, Oficina de seguridad del internauta, Policia Nacional, Instituto de la Juventud de la JCYL, Ministerio de Educación Cultura y Deporte.
Para alumnos con problemas en matemáticas unicoos, fisicaymates y math2me

Diapositiva 10: Redes sociales, tipos. Fortalezas y debilidades. Introduce pantallazo de tu gestor de cuentas, el enlace de linkedin para enriquecer la diapositiva y el enlace a tu cuenta de twitter.

Diapositiva 11: Privacidad y seguridad

Producción de información
Investiga

Personal Learning Environment. ¿Qué es? Elabora tu propio PLE. ¿con un mapa mental de Exam Time? ¿Una infografía Picktochart?¿...?

Busca información en los siguientes enlaces:

Sobre PLE:

http://tecnomapas.blogspot.com.es/2013/07/mi-entorno-personal-de-aprendizaje.html

https://es.wikipedia.org/wiki/Entorno_personal_de_aprendizaje

EJEMPLO DE PLE

Diapositiva 12: con tu PLE. Para crearlo utiliza alguna plataforma de mapas mentales (mindomo, mindmeister, popplet...) y en la misma diapositiva en un cuadro de texto, el mooc que te interesaría, el enlace para apuntarse y motivo de tu interés.

2.- Las reglas de Netiqueta. ¿Qué son? ¿Cuales son las tuyas?

Sobre normas de netiqueta:

http://www2.uned.es/iued/guia_actividad/netiqueta.htm

https://es.wikipedia.org/wiki/Netiqueta

Diapositiva 13: Reglas de netiqueta. Las presentaciones deben de tener 3 ideas como máximo por lo que las reglas de netiqueta te ocuparán varias diapositivas

3.- Opinión: WhatsApp, Twitter, Facebook, etc ¿fomenta las habilidades sociales? Cómo debe ser nuestro comportamiento en la vida real cuando estamos con gente. Concepto de Phubbing.

consecuencias de mala netiqueta:

http://www.elmundo.es/deportes/2016/08/25/57bed93422601dfd568b4579.html

http://www.elmundo.es/deportes/2015/12/29/56825dd546163fb0438b45a6.html

http://www.lavanguardia.com/tecnologia/redes-sociales/20150508/54430486471/despedidos-culpa-redes-sociales.html

https://verne.elpais.com/verne/2017/06/29/articulo/1498723420_701293.html

Diapositiva 14: Opinión 3

4.- Investiga que es un Mooc, Nooc. 

Busca algún mooc o nooc que te interese, para enriquecer tu PLE. Visita las siguientes páginas para decidir sobre el mooc o nooc que te interese:

1. https://es.coursera.org/
2. https://miriadax.net/home
3. https://observatorio.itesm.mx/edu-news/2017/10/16/steve-wozniak-cofundador-de-apple-lanza-plataforma-educativa
4. Plataforma educativa formación online telefónica
5. Fundación Carlos Slim
6. https://unedabierta.uned.es/wp/cursos/mooc-coma/
7. http://educalab.es/intef/formacion/formacion-en-red/nooc
8. 6 plataformas mooc
9. http://mooc.es/

Almacenamiento en la nube

Lee el artículo de "alojamiento y distribución de archivos en la nube" y realiza las siguientes acciones.

Diapositiva 15: cinco enlaces de serviciós de alojamiento en la nube. Cinco modos de crear copias de seguridad, alguno on line gratuito y debe aparecer para crear copia de seguridad de drive.

Factores de riesgo en la era digital

lee el siguiente artículo de "factores de riesgo en la era digital"

Diapositiva 16: título de brecha digital, alfabetización digital y tecnoadicciones  con enlace de cada uno de los temas a un artículo con ejemplos de lo que significan. Al enlace debe acompañarle una imagen sobre el tema.

Diapositiva 17: Delitos contra la propiedad intelectual, peligros y amenazas. Enuncia los tipos y enlace con ejemplo de esos casos

Descarga tu presentación y envíasela mediante wetransfer al profesor (amartind11@gmail.com ) 

Programación en C

Comenzamos con programación C.
Para lo que utilizaremos la siguiente presentación:

DIAGRAMA DE FLUJO CON PSEINT

 os dejo el enlace del programa pseint http://pseint.sourceforge.net/

Es un programa que te genera el diagrama de flujo de un pseudocódigo y permite exportar a un lenguaje. Permite la ejecución pasó a paso (muy útil para bucles)

Datos alumnos curso 2019-2020

Pincha en el enlace y envía el formulario:

Datos alumno

CODEWEEK EU

Celebramos la semana del código #Codeweekeu

https://alvaromartin6.wixsite.com/iesmu-codeweek/

Tema 1: la era digital

http://www.elblogdelsrruiz.com/p/presentaciones-inteligentes.html

Para este primer tema vamos a realizar una presentación de google drive, estilo PechaKucha (20 diapositivas-20 segundos de exposición), con las actividades que os solicite. 
Tendrá una primera diapositiva que será la portada y a partir de ahí deberemos ir leyendo los apuntes y los enlaces correspondiente e ir realizando las diapositivas que se pidan añadiéndole información e imágenes.

http://www.pechakucha.org/

http://www.educacontic.es/blog/pecha-kucha-20-x-20

La información debe ser veraz por lo que deberemos utilizar fuentes fiables, y las imágenes que utilicemos deberán estar libres de derechos, nombrando en todo momento el autor y la procedencia en el pie de foto.

1. Tecnologías de la información y la comunicación.

Las TICs engloban todo tipo de dispositivos y aplicaciones comunicativas, como la radio, la televisión, los teléfonos móviles, los sistemas informáticos, las redes de comunicaciones, etc., así como los diferentes servicios y aplicaciones relacionadas con ellos, por ejemplo, las videoconferencias, las redes sociales, los foros de noticias o el correo instantáneo. Se puede decir que constituyen el conjunto de herramientas que posibilitan la búsqueda, la creación, el almacenamiento, el tratamiento, la comunicación y la presentación de información. Para llevar a cabo esta labor los usuarios cuentan con los ordenadores personales, portátiles, tabletas o smartphones y sobre todo un acceso casi ubicuo y sin horarios a las redes de telecomunicaciones que permiten el acceso a los servicios en Internet. Pero prácticamente todos los objetos pueden estar conectados y recoger información, procesarla y compartirla. 

Diapositiva1: con la definición de "Tecnologías de la información y la comunicación"

2. Internet de las cosas.

El acceso a las redes de objetos cotidianos como una TV, un electrodoméstico, un wearable o dispositivos deportivos inteligentes como un reloj de fitness es una realidad cada vez más presente. La información se recopila y se envía cuando la conexión lo permite para ser procesada mediante aplicaciones. Toda esta información puede ser utilizada para mejorar diferentes aspectos de nuestra vida.

En un futuro muy próximo estos dispositivos inteligentes se van a comunicar de forma continuada entre ellos mismos sin la intervención del ser humano usando los procolos M2M (máquina a máquina) y sistemas operativos como Google Brillo, Windows 10 IoT, Raspbian o

Investiga, junto a tus compañeros de los laterales, algunos de los dispositivos más raros que pueden ser conectados a la red (sus posibles usos, sus características, sus fabricantes, página web del fabricante). Para que todo esto funcione se necesita un sistema operativo tal como Google Brillo que lo haga posible, investiga qué es y cómo funciona. 
Puede que os sirva este enlace del pais.es
Peligros:

• Anuncio burguer king activa dispositivos google home
• https://www.xataka.com/internet-of-things/south-park-ocasiona-un-caos-al-activar-miles-de-altavoces-amazon-echo-y-google-home-en-eeuu
• Actualizaciones en medio millón de marcapasos para evitar un hackeo

Diapositiva2: explicación en que consiste el internet de las cosas con imágenes, texto explicativo y enlaces para exponerlos. Imagen objeto que os ha llamado la atención.

 

Diapositiva3: Otra diapositiva con los sistemas operativos que se utilizan en Internet de las cosas (IoT), con iconos.

3. Protocolos TCP/IP

Los protocolos de comunicaciones son lenguajes que permiten la comunicación entre los dispositivos de una red informática. El protocolo que se utiliza para la comunicación en Internet se conoce como TCP/IP y está compuesto por varias familias que en algunos casos nos son familiares y en otras no tanto. Por ejemplo, el famoso HTTP/HTTPS es el protocolo de transferencia de hipertexto que nos permite la navegación en páginas de Internet. Pero existen otros como el SMTP y POP3, que nos van a permitir el envío o la recepción de correos electrónicos desde un servidor remoto a través de un cliente de correos instalado en nuestro ordenador (por ejemplo: Outlook). Seguramente hayas oído hablar delFTP pero no sabrás que es un protocolo que nos permite hacer una transferencia de ficheros entre un cliente y un servidor. También tenemos el SSH, protocolo que nos permite acceder a máquinas remotas a través de una red informática.

Por último no podemos olvidar el propio protocolo IP (Internet Protocol) que se encarga de la transmisión de información, en forma de datagramas (paquete de datos que contiene una cabecera y unos datos), a través de la red. A estos datagramas se les añade la dirección IP de destino necesaria para que los routers la puedan encaminar hacia su destino. De hay la importancia que tiene que el protocolo IP asigne una dirección única de IP a cada dispositivo en nuestra red .

Diapositiva4: con esquema de los diferentes protocolos de internet

4. Versiones del protocolo IP

Existen dos versiones del protocolo. IPv4 e IPv6. Te preguntarás por qué existen dos versiones diferentes para un mismo protocolo. El problema está en la cantidad cada vez mayor de dispositivos que se conectan a Internet y que necesitan ser direccionados de forma única lo cual ha hecho que se pase de un IPv4 que usaba direcciones de 32 bits (4 secciones de 8 bits separadas por . expresadas en decimal) a un IPv6 que utiliza direcciones de 128 bits (8 secciones de 16 bits separados por : expresadas en hexadecimal).

Sigue este enlace para entender bien como funcionan estos dos protocolos IP e investiga las ventajas del IPv6 en términos de Autoconfiguración de conexión en la red, de mecanismos de seguridad, de mejora de rendimiento y de movilidad de equipos entre diferentes redes.

Diapositiva5: sobre los protocolos de comunicación, respondiendo a las siguientes cuestiones:¿que es un protocolo?¿tipos protocolo TCP/IP y su uso? Ventajas e inconvenientes de IP4 e IP6

5. Evolución de la Web.

Desde que nació la web en 1991 las cosas han cambiado mucho. En un principio se creó la Web 1.0 o web estática y luego se dio paso a la Web 2.0 o web social. Hoy en día y con la sobresaturación de información en Internet se está desarrollando la Web 3.0 o web semántica.

En el siguiente vídeo podrás ver está evolución de una forma gráfica y su por qué.

Pero no habla sobre la Web 4.0 o web total que deberás buscar tu por tu cuenta.
Crea una linea de tiempo con la herramienta timeline donde nos cuente el proceso y en que consiste, con enlaces y descripción de cada tipo.
Ojo, como la linea de tiempo al guardarla nos da la opción de archivo rwt para seguir editándo o pdf como resultado final. Nosotros queremos meterlo en nuestra presentación, por lo que tenéis varias opciones:

• Hacer una captura de pantalla y jugar con el archivo de imagen generado en la captura de pantalla.
• Guardar el pdf y convertirlo a jpg mediante cualguier conversor. Os recomiento online converter.

Os dejo otro enlace con 6 herramientas gratuitas para crear lineas de tiempo

Diapositiva6: anterior introduce tu linea de tiempo y si no has puesto ejemplos añádelos, con enlaces, imágenes o lo que necesites.

7. Fiabilidad de las fuentes de información

La web es una fuente casi infinita de información con la que vamos a poder usar, interpretar, relacionar, compartir dicha información. El proceso de búsqueda de esta información se facilita mediante los servicios de buscadores como google, yahoo, boodigo, bing o de Metabuscadores ( Ixquick, MetaCrawler, IBoogie, etc...) que buscaran en varios buscadores simultáneamente. Pero hay que tener cuidado con fiabilidad de dicha información. Si se obtiene de enciclopedias digitales, diccionarios online, bibliotecas virtuales, portales educativos oficiales ,webs oficiales o tesis doctorales, etc...la información estará contrastada y podremos asumir que es cierta. Pero puede ser que la obtengamos de redes sociales, de redes colaborativas (wikipedia) o blogs privados donde la información no está contrastada.

Para estar al tanto de la evolución de los avances tecnológicos crea una cuenta en feedly y añade diversas fuentes de información sobre tecnología. . Feedly es un gestor de noticias
Curiosidad: Artículo donde nos explica el modo de hacer el posicionamiento de las página google

Por eso a la hora de buscar información debemos identificar la veracidad de la información teniendo en cuenta:  El tipo de publicación (páginas web oficiales, tesis doctorales, investigaciones científicas....), el autor del texto(si el autor es un profesional del sector o acredita conocimientos sobre el tema, la procedencia de la información (publicaciones científicas, libros de texto, sitios web especializados), el contenido (analizar si la información es congruente, si tira de fuentes bibliográficas, si está bien argumentado...), la actualización (la información tiene una fecha de publicación que debe actualizarse para que no se quede obsoleto), el propósito (analizar si la información que se ofrece el objetiva) y por último la audiencia (analiza el público al que va dirigido nos va a decir si es rigurosa o no la información)

En cualquier caso antes de difundir la información siempre hay que realizar un proceso de ¿curación de contenidos? (Recuperar, filtrar, revalorizar, organizar y difundir)

Investiga hasta qué punto es cierto que Internet es libre, si existe censura o si existen países donde la información no está al alcance de la gente. 

Diapositiva7: recomendaciones para encontrar información fiable

Os sigo recordando que el origen de la información que se añada debe ser fidedigno y contrastado (google académico puede ser una buena fuente).

Diapositiva8: infografía (similar a la disponible en https://internality.com/web20/) en la que reflejes las aplicaciones web más utilizadas en internet. Para crear las infografías lee en siguiente enlace:

11 herramientas para crear infografias

7 pautas para crear una buena infografía

Comenzamos con búsqueda profesional en google

Guía para buscar en Google de manera profesional 

VEAMOS ALGUNAS INSTRUCCIONES:

1. Actividad en google: my activity
2. Google no diferencia entre mayúsculas y minúsculas. Ejemplo: busca google, y gOOgle. observaremos que nos salen los mismos resultados. (admite hasta 32 palabras de busqueda)
3. Ahora si tiene en cuenta las palabras del tipo "de" "los"... veamos un ejemplo: busquemos "historia de España" y "historia España", el resultado es diferente.
4. OR. Termino para buscar aquellas página que tengan uno u otro termino. Ejemplo: historia OR cuentos. Muestra las página que tengan cualquiera de los dos términos, no necesariamente los dos.
5. Las comillas. Se utiliza para buscar una frase exacta. "la historia de los cuentos". nos devuelve aquellas página que tienen la frase exacta. Útil para googlearse.
6. Signo menos(-). Nos elimina criterios de búsqueda. Ejemplo: busquemos "león", luego "león - automóvil" y después "león - automóvil -ciudad"
7. Signo mas(+) Suma en la búsqueda. Busquemos "Cuentos", y "cuentos+ranas" en el segundo nos busca aquellas página con cuentos y que tengan también el termino ranas.
8. Signo parecido(~). Busca páginas que se parezcan al termino. ejemplo : ~enamorar. busca enamorarse....
9. Define. Nos busca la definición del término. Ejemplo: define:cacatua
10. Site. Nos busca dentro de la página que solicitemos ejemplo: madrugadores site:www.jcyl.es.
11. Intitle. Nos busca dentro de los títulos de las páginas. Ejemplo: intitle:melón, intitle:uribarri
1. allintitle
12. Inurl. buscar el termino que pongamos en la url. Ejemplo: "inurl:melon intitle:uribarri" "samsung galaxi inurl:analisis"
13. Allinurl. Lo mismo que antes pero con varios términos de búsqueda.
14. Intext: busca un termino en el texto de las página intext:zyxw.
15. Filetype. Nos busca archivos de tipo según su extensión:
1. Mecanismos filetype:ppt  presentaciones powerpoint de mecanismos.
2. Mecanismos filetype:swf  animaciones de mecanismos.
3. Mecanismos filetype:doc  documentos de mecanismos.
4. Mecanismos filetype:pdf documentos en pdf de mecanismos.
5. Mecanismos filetype:jpg imágenes de mecanismos.
16. Calculadora. si en la barra ponemos cualquier fórmula, nos saldrá el resultado y una calculadora científica. Ejemplo: 34+1
17. Gráficas: Si ponemos una función nos representa la gráfica, incluso en 3D. Ejemplo: y = x^2
18. Conversión unidades. ejemplo: 30 km a millas.
1. Conversión de divisa. 60 euros to pounds.
19. Tiempo en cualquier ciudad: weather salamanca
20. Related. Nos busca página relacionadas o parecidas. Ejemplo: related:www.rae.es.
21. Tu historial: www.google.com/history
22. Intervalo "premios nobel 1975..1987"
23. Sinónimo ~: novela ~misterio
24. Comodín *: cuando desconocemos varias palabras de la consulta. Deberemos usar las comillas para acercarnos al resultado pedido "Federico García *"
25. Arrastrar una imagen en google imágenes para obtener información sobre la imágen e imágenes parecidas.
     
    
26. Google académico y google book mediante el término autor nos permite encontrar información fiable autor:immanuel kant
27. Los dos puntos nos permiten buscar entre un rango de valores. Ejemplo: televisor 300..500 €
28. Añadimos código postal a la busqueda. Ejemplo: restaurantes 37004
29. Editor de fotos gratuito "Google nick collection"
30. Destino google, para móvil

45 trucos que te harán la búsqueda más fácil

ACTIVIDADES DE BÚSQUEDA CON GOOGLE

1. Saca tu actividad de Google. Haz un pantallazo y mételo en tu blog
2. Encuentra la página donde aparece la siguiente frase “la Junta de Obras del Patronato de Formación Profesional aprueba un presupuesto de 150.000 pesetas ”. Escribe en el blog las instrucciones.
3. Busca el Reglamento de Regimen Interno del centro directamente, sabiendo que la url del centro es http://iesmartinezuribarri.centros.educa.jcyl.es/‎ . Escribe en el blog las instrucciones.
4. Busca animaciones flash sobre el corazón sabiendo que las presentaciones flash tienen la extensión .swf. . Escribe en el blog las instrucciones.
5. Busca la gráfica x^2+y^2 y el pantallazo ponlo en el blog.
6. Busca presentaciones powerpoint sobre el corazón sabiendo que la extensión es .ppt . Escribe en el blog las instrucciones.
7. Busca recetas de salsa pero que no sean de queso. . Escribe en el blog las instrucciones.
8. Busca páginas parecidas a la de wikipedia.org. Escribe en el blog las instrucciones.
9. Busca portátiles entre 400 euros y 525 euros. Escribe en el blog las instrucciones.
10. Dime cuántos euros son 450 dolares.. Escribe en el blog las instrucciones.
11. Tiempo en tu pueblo. Haz un pantallazo y mételo en tu blog.
12. Calcula el resultado de la siguiente operación: 89*87+90-(234)
13. Busca los restaurantes alrededor del centro. Haz un pantallazo y mételo en tu blog.
14. Indica de donde es la siguiente foto 
    

 

https://sites.google.com/site/recursosdweb20idiomas/google
Para conocer más os dejo el enlace del curso gratuito de google sobre las búsquedas

ÚLTIMA ACTIVIDAD: Nos despedimos

https://studio.playvisit.com/app/1590

Programación C: Funciones

En el siguiente artículo nos explica el uso de funciones en C.
https://es.wikibooks.org/wiki/Programaci%C3%B3n_en_C/Uso_de_funciones
revisad la teoría, copiar el código, probar y modificar.
Una vez revisdo todo haremos los ejercicios 7-10-15-22 del siguiente artículo.
http://programavideojuegos.blogspot.com/2013/05/25-ejercicios-de-procedimientos-y.html

Crea asistente virtual en Scratch 3.0 (Dedicado a Luis)

Os dejo un manual para crear un asistente virtual con scratch:

http://code.intef.es/inteligencia-artificial-en-el-aula-con-scratch-3-0/

Realidad aumentada: crear material

buenos días
Descargaros la app de Chromville y juguemos con ella:
https://chromville.com/es/apps/

LANDSCAPAR
otra app para jugar con la realidad aumentada es landscapar. Os dejo un vídeo

Descargar la app y probarla con un folio en blanco


CREEMOS NUESTRA PROPIA REALIDAD AUMENTADA:

Veamos la siguiente entrada del blog de Raul Diego donde nos pone ejemplos de realidad aumentada y un manual.

http://www.rauldiego.es/realidad-aumentada-con-layar-creator/

Descargar la app layar en vuestro movil, entrar en la siguiente dirección  popurri aumentado con layar y apuntar con el movil y la aplicación layar abierta.

TRABAJO A REALIZAR: DOS OPCIONES

LAYAR

Realizaremos un cartel sintetizando un tema, de manera que mediante layar enfocando nuestros dispositivos móviles, podamos ampliar y ver explicaciones sobre el tema.

Podría ser un cartel promocional de instituto o cartel sobre algún tema de alguna asignatura que estés realizando ahora y aprovecharíamos para enseñárselo al profesor correspondiente intentando subir la nota.
Una vez decidido el tema a trabajar, realizaremos algo del tipo del popurri musical que ya vimos o el siguiente trabajo sobre los componentes de un circuito eléctrico

Para realizar esto nos deberemos dar de alta en https://www.layar.com y seguir el siguiente manual.

AUMENTATY

Realizar un ejemplo de realidad aumentada con aumentaty. 

Os dejo un vídeo tutorial

CREA REALIDAD AUMENTADA CON MERGE CUBE

http://eduescaperoom.com/mergecube-y-como-crear-enigmas-de-realidad-aumentada-en-tu-escape-room-educativo#El_cubo_Mergecube

Un saludo