- Finalizar los programas sobre Do While y For.
- Tunear el blog para que se vea correctamente: Tecnología Información y Comunicación.: Vídeos para conocer en profundidad wordpress
lunes, 2 de diciembre de 2024
Trabajo para la guardia
martes, 26 de noviembre de 2024
martes, 19 de noviembre de 2024
Trabajo para la guardia
Para la guardia de hoy debéis realizar las siguientes tareas:
- Mejorar presentación eficaz.
- Revisar que estén todas las prácticas de programación C acabadas y subidas de la manera correspondiente.
viernes, 15 de noviembre de 2024
lunes, 11 de noviembre de 2024
Programación C
Comenzamos con programación C.
Para lo que utilizaremos la siguiente presentación:
Para lo que utilizaremos la siguiente presentación:
PLATAFORMA DE TRABAJO
Para trabajar utilizaremos la siguiente plataforma
DIAGRAMA DE FLUJO CON PSEINT
Es un programa que te genera el diagrama de flujo de un pseudocódigo y permite exportar a un lenguaje. Permite la ejecución pasó a paso (muy útil para bucles)
lunes, 4 de noviembre de 2024
Primera tanda de ejercicios
De esta primer tanda de ejercicios debemos realizar el 2 y el 5, pero antes debemos crear el diagrama de actividad del programa.
Para su presentación tenemos que crear una entrada que tendrá los siguientes elementos de los dos ejercicios planteados:
- Cabecera con el título: triángulo
- Imagen del diagrama del ejercicio 2
- Imagen del código generado para el ejercicio 2.
- Enlace para la descarga del archivo .c almacenado en onedrive, del ejercicio 2, compartido con todo el mundo de educacyl.
- Cabecera con el título: Math
- Imagen del diagrama del ejercicio 5.
- Imagen del código generado para el ejercicio 5.
- Enlace para la descarga del archivo .c almacenado en onedrive, del ejercicio 5, compartido con todo el mundo de educacyl.
lunes, 14 de octubre de 2024
Modelado y pensamiento computacional
Veamos que es el pensamiento computacional:
Para comenzar el pensamiento computacional lo haremos mediante el modelado:
Introducción al modelado. Diagramas de actividad
EJEMPLO DE DIAGRAMA DE ACTIVIDAD/FLUJO
PROBLEMA A SOLUCIONAR CON DIAGRAMs.NET
Actividad final
Realizar de manera correcta el diagrama de actividad del siguiente vídeo:
lunes, 30 de septiembre de 2024
Presentaciones eficaces: la era digital II
Continuamos trabajando con el tema de la era digital.
Trabajo colaborativo:
- Añade un colaborador, al compañero que tienes a tu derecha para que continúe con la presetnación, por lo que necesita permiso de edición.
- Y al profesor con permiso de ver y comentar.
Debemos acabar la presentación de vuestro otro compañero.
CONTINUAMOS:
Información
Lee el siguiente documento información donde nos habla de la "selección de la información".
Diapositiva: ¿Qué es la curación de contenidos? ¿Qué es big data ?¿buscadores y metabuscadores? Incluye un par de enlaces de buscadores y metabuscadores.
Redes sociales
lee el siguiente artículo de "redes sociales".
Crea una cuenta en un gestor de redes sociales como hotsuite, e introduce algunas de las que tienes.
Date de alta en linkedin que
te será útil en un futuro cercano. Lee el siguiente artículo. Cómo crear un perfil de LinkedIn en 7 Pasos + Consejos
Date de alta en X o si tienes cuenta crea una lista que se llame académica
donde sigas las siguientes cuentas académicas: Universidad de Salamanca,
Universidad Pontificia de Salamanca, IES Martinez Uribarri, tecuribarri,
Educación JCYL, Incibe, Oficina de seguridad del internauta, Policía Nacional,
Instituto de la Juventud de la JCYL, Ministerio de Educación Cultura y Deporte.
Crear otra lista que se llame matemáticas unicoos, fisicaymates y math2me y
otra lista de historia en la que esté @HistoriaEspana @history_topics @CdeHerodoto
Diapositiva 9: Redes sociales, tipos. Fortalezas y debilidades.
Diapositiva 10: Introduce pantallazo de tu LinkedIn, con enlace a tu perfil público, para enriquecer la diapositiva
Diapositiva 11: Privacidad y seguridad en redes sociales. Artículosobre el tema
Producción de información
Investiga
Personal Learning Environment. ¿Qué es? Elabora tu propio PLE.
Busca información en los siguientes enlaces:
Mooc : https://mooc.es/que-es-un-mooc/
Sobre PLE:
http://tecnomapas.blogspot.com.es/2013/07/mi-entorno-personal-de-aprendizaje.html
https://es.wikipedia.org/wiki/Entorno_personal_de_aprendizaje
Diapositiva 12: con tu PLE. Para crearlo utiliza alguna plataforma de mapas mentales (mindomo, mindmeister, popplet...) y en la misma diapositiva en un cuadro de texto, el mooc que te interesaría, el enlace para apuntarse y motivo de tu interés.
Las reglas de Netiqueta. ¿Qué son? ¿Cuáles son las tuyas?
Sobre normas de netiqueta:
Entra en el Dossier de Yolanda Corral y visita la página 18
https://es.wikipedia.org/wiki/Netiqueta
Diapositiva 13-15: Reglas de netiqueta. Las diapositivas deben de tener 3 ideas como máximo por lo que las reglas de netiqueta te ocuparán varias diapositivas (pueden ser 3 diapositivas)
Opinión.
WhatsApp, Twitter, Facebook, etc ¿fomenta las habilidades sociales? Cómo debe ser nuestro comportamiento en la vida real cuando estamos con gente. Concepto de Phubbing. Consecuencias de mala netiqueta:
http://www.elmundo.es/deportes/2016/08/25/57bed93422601dfd568b4579.html
http://www.elmundo.es/deportes/2015/12/29/56825dd546163fb0438b45a6.html
https://verne.elpais.com/verne/2017/06/29/articulo/1498723420_701293.html
Diapositiva 16: concepto phubbing. Modo evitarlo
Investiga que es un Mooc, Nooc.
Busca algún mooc o nooc que te interese, para enriquecer tu PLE. Visita las siguientes páginas para decidir sobre el mooc o nooc que te interese:
- https://es.coursera.org/
- https://miriadax.net/home
- https://observatorio.itesm.mx/edu-news/2017/10/16/steve-wozniak-cofundador-de-apple-lanza-plataforma-educativa
- http://educalab.es/intef/formacion/formacion-en-red/nooc
Almacenamiento en la nube
Lee el artículo de "alojamiento y distribución de archivos en la nube" y realiza las siguientes acciones.
Diapositiva 17: cinco enlaces de servicios de alojamiento en la nube. Plataformas gratuitas para hacer copias de seguridad
Factores de riesgo en la era digital.
Lee el siguiente artículo de "factores de riesgo en la era digital"
Diapositiva 18: título de brecha digital, alfabetización digital con enlace de cada uno de los temas a un artículo con ejemplos de lo que significan. Al enlace debe acompañarle una imagen sobre el tema.
Diapositiva 19: tecnoadicciones, qué son y tipos más frecuentes. Al enlace debe acompañarle una imagen sobre el tema. Vídeo explicación de la tecnoadicciones
Diapositiva 20: Delitos contra la propiedad intelectual, peligros y amenazas. Enuncia los tipos y enlace con ejemplo de esos casos
Modo de presentar el trabajo
- Crea una entrada en tu blog que se llame la era digital e introduce los siguientes elementos:
- Enlace a la presentación en onedrive.
- Sube la presentación a alguna plataforma de presentaciones como slideshare, scribd... e inserta la presentación en tu entrada.
- Descarga tu presentación y envíasela mediante wetransfer al profesor (amartinoc@educa.jcyl.es )
sábado, 21 de septiembre de 2024
Presentaciones eficaces: La era digital
¿QUÉ ES UNA PRESENTACIÓN EFICAZ?
Echemos un vistazo a la siguiente entrada de este blog.
Y veamos la siguiente presentación:
TAREA
Para
este primer tema vamos a realizar una presentación en powerpoint o cualquier
otra plataforma de presentacions, estilo PechaKucha (20
diapositivas-20 segundos de exposición), con las actividades que os
solicite.
Tendrá una primera diapositiva que será la portada y a partir de ahí deberemos
ir leyendo los apuntes y los enlaces correspondiente e ir realizando las
diapositivas que se pidan añadiéndole información e imágenes.
http://www.pechakucha.org/
http://www.educacontic.es/blog/pecha-kucha-20-x-20
La
información debe ser veraz por lo que deberemos utilizar fuentes fiables, y las
imágenes que utilicemos deberán estar libres de derechos, nombrando en todo
momento el autor y la procedencia en el pie de foto.
1. Tecnologías de la información y la comunicación.
Las TICs engloban todo tipo de dispositivos y aplicaciones comunicativas, como la radio, la televisión, los teléfonos móviles, los sistemas informáticos, las redes de comunicaciones, etc., así como los diferentes servicios y aplicaciones relacionadas con ellos, por ejemplo, las videoconferencias, las redes sociales, los foros de noticias o el correo instantáneo. Se puede decir que constituyen el conjunto de herramientas que posibilitan la búsqueda, la creación, el almacenamiento, el tratamiento, la comunicación y la presentación de información. Para llevar a cabo esta labor los usuarios cuentan con los ordenadores personales, portátiles, tabletas o smartphones y sobre todo un acceso casi ubicuo y sin horarios a las redes de telecomunicaciones que permiten el acceso a los servicios en Internet. Pero prácticamente todos los objetos pueden estar conectados y recoger información, procesarla y compartirla.
Diapositiva1: con la definición de "Tecnologías de la información y la comunicación"
2. Internet de las cosas.
El acceso a las redes de objetos cotidianos como una TV, un electrodoméstico, un wearable o dispositivos deportivos inteligentes como un reloj de fitness es una realidad cada vez más presente. La información se recopila y se envía cuando la conexión lo permite para ser procesada mediante aplicaciones. Toda esta información puede ser utilizada para mejorar diferentes aspectos de nuestra vida.
En un futuro muy próximo estos dispositivos inteligentes se van a comunicar de forma continuada entre ellos mismos sin la intervención del ser humano usando los procolos M2M (máquina a máquina) y sistemas operativos como Google Brillo, Windows 10 IoT, Raspbian o
Investiga,
algunos de los dispositivos más raros que pueden ser conectados a la red (sus
posibles usos, sus características, sus fabricantes, página web del
fabricante). Para que todo esto funcione se necesita un sistema operativo tal
como Google Brillo que lo haga posible, investiga qué es y cómo funciona.
Enlace a padlet con objetos curiosos IOT
Peligros:
- Anuncio burguer king activa dispositivos google home
- https://www.xataka.com/internet-of-things/south-park-ocasiona-un-caos-al-activar-miles-de-altavoces-amazon-echo-y-google-home-en-eeuu
- Actualizaciones en medio millón de marcapasos para evitar un hackeo
Diapositiva2: explicación en que consiste el internet de las cosas con imágenes, texto explicativo y enlaces para exponerlos. Imagen objeto que os ha llamado la atención.
3. Protocolos TCP/IP
Los protocolos de comunicaciones son lenguajes que permiten la comunicación entre los dispositivos de una red informática.
El protocolo que se utiliza para la comunicación en Internet se conoce como TCP/IP y está compuesto por varias familias que en algunos casos nos son familiares y en otras no tanto. Por ejemplo, el famoso HTTP/HTTPS es el protocolo de transferencia de hipertexto que nos permite la navegación en páginas de Internet. Pero existen otros como el SMTP y POP3, que nos van a permitir el envío o la recepción de correos electrónicos desde un servidor remoto a través de un cliente de correos instalado en nuestro ordenador (por ejemplo: Outlook). Seguramente hayas oído hablar delFTP pero no sabrás que es un protocolo que nos permite hacer una transferencia de ficheros entre un cliente y un servidor. También tenemos el SSH, protocolo que nos permite acceder a máquinas remotas a través de una red informática.
Por último no podemos olvidar el propio protocolo IP (Internet Protocol) que se encarga de la transmisión de información, en forma de datagramas (paquete de datos que contiene una cabecera y unos datos), a través de la red. A estos datagramas se les añade la dirección IP de destino necesaria para que los routers la puedan encaminar hacia su destino. De hay la importancia que tiene que el protocolo IP asigne una dirección única de IP a cada dispositivo en nuestra red .
Diapositiva 3: con esquema de los diferentes protocolos de internet
4. Versiones del protocolo IP
Existen dos versiones del protocolo. IPv4 e IPv6. Te preguntarás por qué existen dos versiones diferentes para un mismo protocolo. El problema está en la cantidad cada vez mayor de dispositivos que se conectan a Internet y que necesitan ser direccionados de forma única lo cual ha hecho que se pase de un IPv4 que usaba direcciones de 32 bits (4 secciones de 8 bits separadas por . expresadas en decimal) a un IPv6 que utiliza direcciones de 128 bits (8 secciones de 16 bits separados por : expresadas en hexadecimal).
Sigue este enlace para entender bien como funcionan estos dos protocolos IP e investiga las ventajas del IPv6 en términos de Autoconfiguración de conexión en la red, de mecanismos de seguridad, de mejora de rendimiento y de movilidad de equipos entre diferentes redes.
Diapositiva 4: sobre los protocolos de comunicación, respondiendo a las siguientes cuestiones: ¿Por qué apareció IP6? Ventajas e inconvenientes de IP4 e IP6
5. Evolución de la Web.
Desde que nació la web en 1991 las cosas han cambiado mucho. En un principio se creó la Web 1.0 o web estática y luego se dio paso a la Web 2.0 o web social. Hoy en día y con la sobresaturación de información en Internet se está desarrollando la Web 3.0 o web semántica.
En el siguiente vídeo podrás ver está evolución de una forma gráfica y su por qué.
- Desde Astec nos presentan una propuesta de evolución de la web desde la 1.0 a la 4.0.
- Desarrollo de Web 1.0 a 4.0 y características de la web 5.0.
- Enlace de ite con la evolución
Pero
no habla sobre la Web 4.0 o web total que deberás buscar tu por tu cuenta.
Crea una línea de tiempo con genially donde nos cuente el proceso y en que
consiste, con enlaces y descripción de cada tipo.
Otras
herramientas para crear líneas de tiempo timetoast,
tikitoki, Timeline Js, nueva plantilla de genially
Ojo, nosotros queremos meter la línea de tiempo en nuestra presentación,
por lo que tenéis varias opciones:
- Hacer una captura de pantalla y jugar con el archivo de imagen generado en la captura de pantalla.
- Guardar el pdf y convertirlo a jpg mediante cualguier conversor. Os recomiento online converter.
Os dejo otro enlace con 10 herramientas paracrear lineas de tiempo
Diapositiva 5: introduce tu línea de tiempo y si no has puesto ejemplos añádelos, con enlaces, imágenes o lo que necesites.
6. Fiabilidad de las fuentes de información
La web es una fuente casi infinita de información con la que vamos a poder usar, interpretar, relacionar, compartir dicha información. El proceso de búsqueda de esta información se facilita mediante los servicios de buscadores como google, yahoo, boodigo, bing o de Metabuscadores ( Ixquick, MetaCrawler, IBoogie, etc...) que buscaran en varios buscadores simultáneamente. Pero hay que tener cuidado con fiabilidad de dicha información. Si se obtiene de enciclopedias digitales, diccionarios online, bibliotecas virtuales, portales educativos oficiales ,webs oficiales o tesis doctorales, etc...la información estará contrastada y podremos asumir que es cierta. Pero puede ser que la obtengamos de redes sociales, de redes colaborativas (wikipedia) o blogs privados donde la información no está contrastada.
Por eso a la hora de buscar información debemos identificar la veracidad de la información teniendo en cuenta: El tipo de publicación (páginas web oficiales, tesis doctorales, investigaciones científicas....), el autor del texto(si el autor es un profesional del sector o acredita conocimientos sobre el tema, la procedencia de la información (publicaciones científicas, libros de texto, sitios web especializados), el contenido (analizar si la información es congruente, si tira de fuentes bibliográficas, si está bien argumentado...), la actualización (la información tiene una fecha de publicación que debe actualizarse para que no se quede obsoleto), el propósito (analizar si la información que se ofrece el objetiva) y por último la audiencia (analiza el público al que va dirigido nos va a decir si es rigurosa o no la información)
En cualquier caso, antes de difundir la información siempre hay que realizar un proceso de ¿curación de contenidos? (Recuperar, filtrar, revalorizar, organizar y difundir)
Investiga hasta qué punto es cierto que Internet es libre, si existe censura o si existen países donde la información no está al alcance de la gente.
Diapositiva 6: Diapositiva con recomendaciones para encontrar información fiable
Os sigo recordando que el origen de la información que se añada debe ser fidedigno y contrastado (google académico puede ser una buena fuente).
Artículo de maldita "Seis claves para saber si lo que ves en Internet es fiable"
ESTA DIAPOSITIVA NOOOO
Diapositiva 7: infografía (similar a la disponible en https://internality.com/web20/) en la que reflejes las aplicaciones web más utilizadas en internet.
Para crear las infografías lee en siguiente enlace:
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