Hacemos uso de la herramienta Machine Learning for Kids
En los dos siguientes vídeos nos explican cómo crear una cuenta en ML4kids
martes, 20 de octubre de 2020
Modelo ejemplo de IA
jueves, 15 de octubre de 2020
Inteligencia artificial
La inteligencia artificial explicada por Nuria Oliver, (Alicante, 1970) es una ingeniera en telecomunicaciones española, doctora por el Media Lab del Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT).
Muchas de las cuestiones que se mencionan en este texto se basan en las ideas que la propia Nuria Oliver presentó durante su discurso de ingreso en la Real Academia de Ingeniería el 11 de diciembre de 2018. El texto del discurso está disponible públicamente en internet, por si te apetece echarle un ojo: http://www.raing.es/es/publicaciones/discursos-de-ingresos/inteligencia-artificial-ficci-n-realidad-y-sue-os
FACTORES QUE HAN INFLUIDO EN SU DESARROLLO
Tres han sido:
- El Bigdata:Como las personas usamos de forma masiva servicios digitales en internet que almacenan todos los datos de nuestras interacciones, y como se están desarrollando procesos de digitalización del mundo físico, actualmente se dispone de grandes cantidades de datos que permiten entrenar a los sistemas de IA.
- Entorno tecnológico en el que se ejecutan los sistemas de IA, con procesadores muy potentes y sistemas de almacenamiento de información a gran escala a un coste realmente asequible.
- Avances en los propios algoritmos de IA, como el desarrollo de arquitecturas de redes neuronales profundas.
Lee los siguientes artículos:
Al contrario que en Europa, donde son las empresas quienes lideran los avances en la implantación de sistemas de IA, en algunos países asiáticos, especialmente, el gobierno está teniendo un papel muy protagonista en este sentido. Es el caso de China, que está poniendo un marcha un sistema de reconocimiento facial basado en IA que puede resultar, cuando menos, ligeramente inquietante: La inquietante apuesta china por el reconocimiento facial
IDEAS PRINCIPALES DE LA IA
Las cinco ideas principales que todo el mundo debería conocer acerca de la IA, tal como puede verse en la siguiente figura:
- Percepción Los ordenadores perciben el mundo utilizando sensores
- Representación y razonamiento Los agentes mantienen modelos o representaciones del mundo y las usan para razonar.
- Aprendizaje Los ordenadores pueden aprender a partir de datos.
- Interacción natural Hacer que los agentes interactúen con los humanos de manera fluida es un desafío enorme para los desarrolladores de IA.
- Impacto social La IA puede tener un impacto tanto positivo como negativo sobre la sociedad.
Fuente, AI4K12: https://github.com/touretzkyds/ai4k12/raw/master/documents/AI4K12_Five_Big_Ideas_Poster.pdf
Primera idea fundamental: Los ordenadores perciben el mundo utilizando sensores
Segunda idea fundamental: Los agentes mantienen modelos o representaciones del mundo y las usan para razonar.
Veamos https://es.akinator.com/
| 3ª idea fundamental: Los ordenadores pueden aprender a partir de datos. Sentimientos: https://www.uclassify.com/browse/uclassify/sentiment/es Género: https://www.uclassify.com/browse/uclassify/genderanalyzer_v5/es Veamos como aprende en el caso de https://teachablemachine.withgoogle.com/ | ||||||||||
Tercera idea fundamental: Los ordenadores pueden aprender a partir de datos.
Ejemplo1: https://quickdraw.withgoogle.com/#
Ejemplo 2: teachadable machine
Cuarta idea fundamental: Hacer que los agentes interactúen con los humanos de manera fluida es un desafío enorme para los desarrolladores de IA
Propuesta: actividad desenchufada
El mimo "escacharrao"
Para entender por qué es muy difícil este tipo de interacciones os proponemos una actividad desenchufada en la que, utilizando solamente gestos, un estudiante trate de comunicar a un compañero algo que quiera hacer esta tarde o este fin de semana. El resto de la clase no puede ver los gestos, claro. A continuación, este estudiante se lo comunica, de nuevo usando solamente gestos, al siguiente. Y así se continúa hasta que llegamos al último estudiante, momento en el que podemos comprobar las diferencias entre el mensaje transmitido por el estudiante original y lo comprendido por el último estudiante.
Quinta idea fundamental: La IA puede tener un impacto tanto positivo como negativo sobre la sociedad.
jueves, 1 de octubre de 2020
App Inventor: comenzamos
Primero debemos conocer nuestra máquina de trabajo, es decir nuestro móvil.
Veamos qué información es capad de recopilar nuestro móvil para trabajar con ella:
https://tecnoloxia.org/os-sensores-do-teu-mobil/
Ahora que ya conocemos nuestro móvil, empecemos a diseñar aplicaciones:
Veamos qué información es capad de recopilar nuestro móvil para trabajar con ella:
https://tecnoloxia.org/os-sensores-do-teu-mobil/
Ahora que ya conocemos nuestro móvil, empecemos a diseñar aplicaciones:
- URL
- EXTRAS:
- App Inventor 7: app gps (visor web)
- App Inventor 7b: App gps(programar la aplicación)
- App Inventor 7c: App gps(abrir maps y usar marcador)
- App Inventor 7c: App gps(corregir errores)
- APP Inventor 8: base de datos y listas
EXTRAS II:
PARA LOS AVANZADOS:
Diseña app con pantalla inicio con menú de tres opciones y crea pantalla para cada opción:
- Hola mundo: al agitar el móvil me dirá un muñeco hola mundo y cambia su imagen.
- Donde estoy: al pulsar un botón, tiene que salir un mapa con la posición.
- Responde: Me hace una pregunta y si acierto suena ok, si fallo, suena error.
PARA TODOS
Una vez vistos los manuales diseña una app útil para la sociedad
miércoles, 23 de septiembre de 2020
Ejercicios búsqueda profesional en google
ACTIVIDADES DE BÚSQUEDA CON GOOGLE
Debes sacar pantallazo de la barra de búsqueda de google y los resultados después de utilizar la instrucción correspondiente. Cada una de esas capturas las pegaremos en un documento de drive o een el procesador de textos de microsoft office online
- Saca tu actividad de Google. Haz un pantallazo y mételo en tu blog
- Encuentra la página donde aparece la siguiente frase “es la aplicación diseñada y dirigida por la Secretaría de Estado de Digitalización e Inteligencia Artificial del Gobierno de España para ayudar a evitar la propagación del coronavirus ”.
- Busca el Reglamento de Regimen Interno del centro directamente, sabiendo que la url del centro es http://iesmartinezuribarri.centros.educa.jcyl.es/ . Escribe en el blog las instrucciones.
- Busca animación sobre motor explosión(debes averiguar la extensión de ese tipo de archivos) . Escribe en el blog las instrucciones.
- Busca la gráfica x^2+y y el pantallazo ponlo en el blog.
- Busca presentaciones powerpoint sobre el corazón para poder cambiar el nombre y entregarlas en la asignatura de ciencias. Escribe en el blog las instrucciones.
- Busca recetas de salsa pero que no sean de tomate y que lleven pimienta y que aparezcan en el blog de Arguiñano . Escribe en el blog las instrucciones.
- Busca páginas parecidas a la de wikipedia.org. Escribe en el blog las instrucciones.
- Busca portátiles entre 400 euros y 525 euros. Escribe en el blog las instrucciones.
- Dime cuántos euros son 450 yen.. Escribe en el blog las instrucciones.
- Tiempo en tu pueblo. Haz un pantallazo y mételo en tu blog.
- Calcula el resultado de la siguiente operación: 89*87+90^2-(234)
- Busca las tiendas de juegos alrededor del centro. Haz un pantallazo y mételo en tu blog.
- Indica de donde es la siguiente foto
Para conocer más os dejo el enlace del curso gratuito de google sobre las búsquedas
sábado, 19 de septiembre de 2020
App Radar Covid y permisos apps
Posibles problemas: "La app está creada para que el gobierno nos vigile"
HABLEMOS SOBRE PERMISOS
Revisemos los permisos que nos piden las apps: lee el siguiente artículo:¿Por qué piden tantos permisos las apps?
REVISA CONOCIMIENTOS
Trabajemos los permisos de las apps:
TRABAJO
Seguro que tienes instalada alguna app de estas:
- Tiktok
Compara permisos de alguna de estas app con los permisos de la app radar covid, haz una infografía con los riesgos teniendo en cuenta los riesgos según esta infografía del OSI
Infografía: Permisos apps y riesgos para tu privacidad
AUTOEVALÚA TU TRABAJO
Aquí tienes la rúbrica que servirá para calificar tu trabajo. Antes de entregarlo debes ver que cumples todos los ítems
viernes, 18 de septiembre de 2020
Búsqueda profesional en google
Guía para buscar en Google de manera profesional
VEAMOS ALGUNAS INSTRUCCIONES:
- Actividad en google: my activity
- Google no diferencia entre mayúsculas y minúsculas. Ejemplo: busca google, y gOOgle. observaremos que nos salen los mismos resultados. (admite hasta 32 palabras de busqueda)
- Ahora si tiene en cuenta las palabras del tipo "de" "los"... veamos un ejemplo: busquemos "historia de España" y "historia España", el resultado es diferente.
- OR. Termino para buscar aquellas página que tengan uno u otro termino. Ejemplo: historia OR cuentos. Muestra las página que tengan cualquiera de los dos términos, no necesariamente los dos.
- Las comillas. Se utiliza para buscar una frase exacta. "la historia de los cuentos". nos devuelve aquellas página que tienen la frase exacta. Útil para googlearse.
- Signo menos(-). Nos elimina criterios de búsqueda. Ejemplo: busquemos "león", luego "león - automóvil" y después "león - automóvil -ciudad"
- Signo mas(+) Suma en la búsqueda. Busquemos "Cuentos", y "cuentos+ranas" en el segundo nos busca aquellas página con cuentos y que tengan también el termino ranas.
- Signo parecido(~). Busca páginas que se parezcan al termino. ejemplo : ~enamorar. busca enamorarse....
- Define. Nos busca la definición del término. Ejemplo: define:cacatua
- Site. Nos busca dentro de la página que solicitemos ejemplo: madrugadores site:www.jcyl.es.
- Intitle. Nos busca dentro de los títulos de las páginas. Ejemplo: intitle:melón, intitle:uribarri
- allintitle
- Inurl. buscar el termino que pongamos en la url. Ejemplo: "inurl:melon intitle:uribarri" "samsung galaxi inurl:analisis"
- Allinurl. Lo mismo que antes pero con varios términos de búsqueda.
- Intext: busca un termino en el texto de las página intext:zyxw.
- Filetype. Nos busca archivos de tipo según su extensión:
- Mecanismos filetype:ppt presentaciones powerpoint de mecanismos.
- Mecanismos filetype:swf animaciones de mecanismos.
- Mecanismos filetype:doc documentos de mecanismos.
- Mecanismos filetype:pdf documentos en pdf de mecanismos.
- Mecanismos filetype:jpg imágenes de mecanismos.
- Calculadora. si en la barra ponemos cualquier fórmula, nos saldrá el resultado y una calculadora científica. Ejemplo: 34+1
- Gráficas: Si ponemos una función nos representa la gráfica, incluso en 3D. Ejemplo: y = x^2
- Conversión unidades. ejemplo: 30 km a millas.
- Conversión de divisa. 60 euros to pounds.
- Tiempo en cualquier ciudad: weather salamanca
- Related. Nos busca página relacionadas o parecidas. Ejemplo: related:www.rae.es.
- Tu historial: www.google.com/history
- Intervalo "premios nobel 1975..1987"
- Sinónimo ~: novela ~misterio
- Comodín *: cuando desconocemos varias palabras de la consulta. Deberemos usar las comillas para acercarnos al resultado pedido "Federico García *"
- Arrastrar una imagen en google imágenes para obtener información sobre la imágen e imágenes parecidas.
- Google académico y google book mediante el término autor nos permite encontrar información fiable autor:immanuel kant
- Los dos puntos nos permiten buscar entre un rango de valores. Ejemplo: televisor 300..500 €
- Añadimos código postal a la busqueda. Ejemplo: restaurantes 37004
- Editor de fotos gratuito "Google nick collection"
- Destino google, para móvil
miércoles, 16 de septiembre de 2020
Uso del correo electrónico
Obligada lectura los dos artículos siguientes:
- http://holatecotico.blogspot.com/2020/04/recomendaciones-para-el-envio-de.html?m=1
- https://lacienciaparatodos.wordpress.com/2020/05/05/como-usar-el-correo-electronico/amp/
TAREA
Envía correo al profesor presentándote y explicando los motivos de elegir la asignatura.
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