Para este primer tema vamos a realizar una presentación de google drive, estilo PechaKucha (20 diapositivas-20 segundos de exposición), con las actividades que os solicite.
Tendrá una primera diapositiva que será la portada y a partir de ahí deberemos ir leyendo los apuntes y los enlaces correspondiente e ir realizando las diapositivas que se pidan añadiéndole información e imágenes.
Recursos:
Tendrá una primera diapositiva que será la portada y a partir de ahí deberemos ir leyendo los apuntes y los enlaces correspondiente e ir realizando las diapositivas que se pidan añadiéndole información e imágenes.
Recursos:
Pecha Kucha:
La información debe ser veraz por lo que deberemos utilizar fuentes fiables, y las imágenes que utilicemos deberán estar libres de derechos, nombrando en todo momento el autor y la procedencia en el pie de foto.
1. Tecnologías de la información y la comunicación.
Las TICs engloban todo tipo de dispositivos y aplicaciones comunicativas, como la radio, la televisión, los teléfonos móviles, los sistemas informáticos, las redes de comunicaciones, etc., así como los diferentes servicios y aplicaciones relacionadas con ellos, por ejemplo, las videoconferencias, las redes sociales, los foros de noticias o el correo instantáneo. Se puede decir que constituyen el conjunto de herramientas que posibilitan la búsqueda, la creación, el almacenamiento, el tratamiento, la comunicación y la presentación de información. Para llevar a cabo esta labor los usuarios cuentan con los ordenadores personales, portátiles, tabletas o smartphones y sobre todo un acceso casi ubicuo y sin horarios a las redes de telecomunicaciones que permiten el acceso a los servicios en Internet. Pero prácticamente todos los objetos pueden estar conectados y recoger información, procesarla y compartirla.
Diapositiva1: con la definición de "Tecnologías de la información y la comunicación"
2. Internet de las cosas.
El acceso a las redes de objetos cotidianos como una TV, un electrodoméstico, un wearable o dispositivos deportivos inteligentes como un reloj de fitness es una realidad cada vez más presente. La información se recopila y se envía cuando la conexión lo permite para ser procesada mediante aplicaciones. Toda esta información puede ser utilizada para mejorar diferentes aspectos de nuestra vida.
En un futuro muy próximo estos dispositivos inteligentes se van a comunicar de forma continuada entre ellos mismos sin la intervención del ser humano usando los procolos M2M (máquina a máquina) y sistemas operativos como Google Brillo, Windows 10 IoT, Raspbian o
Investiga, junto a tus compañeros de los laterales, algunos de los dispositivos más raros que pueden ser conectados a la red (sus posibles usos, sus características, sus fabricantes, página web del fabricante). Para que todo esto funcione se necesita un sistema operativo tal como Google Brillo que lo haga posible, investiga qué es y cómo funciona.
Puede que os sirva este enlace del pais.es
Peligros:
Puede que os sirva este enlace del pais.es
Peligros:
- Anuncio burguer king activa dispositivos google home
- https://www.xataka.com/internet-of-things/south-park-ocasiona-un-caos-al-activar-miles-de-altavoces-amazon-echo-y-google-home-en-eeuu
- Actualizaciones en medio millón de marcapasos para evitar un hackeo
Diapositiva2: explicación en que consiste el internet de las cosas con imágenes, texto explicativo y enlaces para exponerlos. Otra diapositiva con los sistemas operativos que se utilizan en Internet de las cosas (IoT), con iconos.
3. Servicios de Internet.
Conocemos de sobra toda la información que se puede encontrar en la red (arte, cultura, medicina, literatura, ingeniería...) y los diferentes formatos en que se encuentran como hipertexto, audios, vídeos, música o imágenes. Toda esta información, alojada en sitios web, nos permite como usuarios aprender, comunicarnos, divertirnos, crear, interactuar o compartir. Estas acciones traspasan fronteras, eluden diferencias sociales y permiten expresarse de forma libre haciendo que Internet y las TIC se hayan convertido en la base de la sociedad del conocimiento.
Muchos de los servicios que permiten todas estas acciones son viejos conocidos. Así nos encontramos con la famosa WWW (World Wide Web), el correo electrónico, los foros de noticias, la telefonía VoIP (voz sobre protocolo de Internet), la videoconferencia, la mensajería instantánea, el almacenamiento en la nube y las redes sociales. Todos estos servicios necesitan emplear alguno de los múltiples protocolos TCP/IP de Internet.
Diapositiva3: con diferentes servicios de internet
4. Protocolos TCP/IP
Los protocolos de comunicaciones son lenguajes que permiten la comunicación entre los dispositivos de una red informática. El protocolo que se utiliza para la comunicación en Internet se conoce como TCP/IP y está compuesto por varias familias que en algunos casos nos son familiares y en otras no tanto. Por ejemplo, el famoso HTTP/HTTPS es el protocolo de transferencia de hipertexto que nos permite la navegación en páginas de Internet. Pero existen otros como el SMTP y POP3, que nos van a permitir el envío o la recepción de correos electrónicos desde un servidor remoto a través de un cliente de correos instalado en nuestro ordenador (por ejemplo: Outlook). Seguramente hayas oído hablar delFTP pero no sabrás que es un protocolo que nos permite hacer una transferencia de ficheros entre un cliente y un servidor. También tenemos el SSH, protocolo que nos permite acceder a máquinas remotas a través de una red informática.
Por último no podemos olvidar el propio protocolo IP (Internet Protocol) que se encarga de la transmisión de información, en forma de datagramas (paquete de datos que contiene una cabecera y unos datos), a través de la red. A estos datagramas se les añade la dirección IP de destino necesaria para que los routers la puedan encaminar hacia su destino. De hay la importancia que tiene que el protocolo IP asigne una dirección única de IP a cada dispositivo en nuestra red .Diapositiva4: con esquema de los diferentes protocolos de internet
5. Versiones del protocolo IP
Existen dos versiones del protocolo. IPv4 e IPv6. Te preguntarás por qué existen dos versiones diferentes para un mismo protocolo. El problema está en la cantidad cada vez mayor de dispositivos que se conectan a Internet y que necesitan ser direccionados de forma única lo cual ha hecho que se pase de un IPv4 que usaba direcciones de 32 bits (4 secciones de 8 bits separadas por . expresadas en decimal) a un IPv6 que utiliza direcciones de 128 bits (8 secciones de 16 bits separados por : expresadas en hexadecimal).
Sigue este enlace para entender bien como funcionan estos dos protocolos IP e investiga las ventajas del IPv6 en términos de Autoconfiguración de conexión en la red, de mecanismos de seguridad, de mejora de rendimiento y de movilidad de equipos entre diferentes redes.
Diapositiva5: sobre los protocolos de comunicación, respondiendo a las siguientes cuestiones:
¿que es un protocolo?¿tipos protocolo TCP/IP y su uso? Ventajas e inconvenientes de IP4 e IP6
6. Evolución de la Web.
Desde que nació la web en 1991 las cosas han cambiado mucho. En un principio se creó la Web 1.0 o web estática y luego se dio paso a la Web 2.0 o web social. Hoy en día y con la sobresaturación de información en Internet se está desarrollando la Web 3.0 o web semántica.
Pero no habla sobre la Web 4.0 o web total que deberás buscar tu por tu cuenta.
Crea una linea de tiempo con la herramienta timeline donde nos cuente el proceso y en que consiste, con enlaces y descripción de cada tipo.
Ojo, como la linea de tiempo al guardarla nos opción de un archivo rwt para seguir editándolo o pdf como resultado final. Nosotros queremos meterlo en nuestra presentación, por lo que tenéis varias opciones:
Os dejo otro enlace con 6 herramientas gratuitas para crear lineas de tiempo
Crea una linea de tiempo con la herramienta timeline donde nos cuente el proceso y en que consiste, con enlaces y descripción de cada tipo.
Ojo, como la linea de tiempo al guardarla nos opción de un archivo rwt para seguir editándolo o pdf como resultado final. Nosotros queremos meterlo en nuestra presentación, por lo que tenéis varias opciones:
- Hacer una captura de pantalla y jugar con el archivo de imagen generado en la captura de pantalla.
- Guardar el pdf y convertirlo a jpg mediante cualguier conversor. Os recomiento online converter.
Os dejo otro enlace con 6 herramientas gratuitas para crear lineas de tiempo
Diapositiva6: anterior introduce tu linea de tiempo y si no has puesto ejemplos añádelos, con enlaces, imágenes o lo que necesites.
Fiabilidad de las fuentes de información
La web es una fuente casi infinita de información con la que vamos a poder usar, interpretar, relacionar, compartir dicha información. El proceso de búsqueda de esta información se facilita mediante los servicios de buscadores como google, yahoo, boodigo, bing o de Metabuscadores ( Ixquick, MetaCrawler, IBoogie, etc...) que buscaran en varios buscadores simultáneamente. Pero hay que tener cuidado con fiabilidad de dicha información. Si se obtiene de enciclopedias digitales, diccionarios online, bibliotecas virtuales, portales educativos oficiales ,webs oficiales o tesis doctorales, etc...la información estará contrastada y podremos asumir que es cierta. Pero puede ser que la obtengamos de redes sociales, de redes colaborativas (wikipedia) o blogs privados donde la información no está contrastada.
Para estar al tanto de la evolución de los avances tecnológicos créate una cuenta en feedly y añade diversas fuentes de información sobre tecnología. gestionalo. Feedly es un gestor de noticias
Curiosidad: Artículo donde nos explica el modo de hacer el posicionamiento de las página google
Curiosidad: Artículo donde nos explica el modo de hacer el posicionamiento de las página google
Por eso a la hora de buscar información debemos identificar la veracidad de la información teniendo en cuenta: El tipo de publicación (páginas web oficiales, tesis doctorales, investigaciones científicas....), el autor del texto(si el autor es un profesional del sector o acredita conocimientos sobre el tema, la procedencia de la información (publicaciones científicas, libros de texto, sitios web especializados), el contenido (analizar si la información es congruente, si tira de fuentes bibliográficas, si está bien argumentado...), la actualización (la información tiene una fecha de publicación que debe actualizarse para que no se quede obsoleto), el propósito (analizar si la información que se ofrece el objetiva) y por último la audiencia (analiza el público al que va dirigido nos va a decir si es rigurosa o no la información)
En cualquier caso antes de difundir la información siempre hay que realizar un proceso de ¿curación de contenidos? (Recuperar, filtrar, revalorizar, organizar y difundir)
Investiga hasta qué punto es cierto que Internet es libre, si existe censura o si existen países donde la información no está al alcance de la gente.
Diapositiva7: con la reflexión de la investigación anterior
Os sigo recordando que el origen de la información que se añada debe ser fidedigno y contrastado (google académico puede ser una buena fuente).
Diapositiva7: con la reflexión de la investigación anterior
Os sigo recordando que el origen de la información que se añada debe ser fidedigno y contrastado (google académico puede ser una buena fuente).
Diapositiva8: Añade otro apartado que sea una infografía (similar a la disponible en http://internality.com/web20) en la que reflejes las aplicaciones web más utilizadas en internet. Para crear las infografías lee en siguiente enlace:
